Бывшая отдала ребенка мне. До этого он проводил у нас только новогодние и часть летних каникул. 11 лет, 5 класс. До этого проблемм с коммуникацией не видели, так как общался с нами братьями и сестрами и другими близкими родственниками(с этим проблем нет). Проблему заметили, когда с НГ переехал к нам и пошел в школу. Приходит из школы, никакого домашнего задания. Через группу узнаем задания, спрашиваем, почему не записал? Ответ я не услышал, я не понял. Почему не спросил? Спрашивать я не хочу. Вчера на собрание ходили, учительница говорит не общается ни с кем. Ученики вообще мало общаются, так как на перемене все в телефоне, но хотя бы друг к другу подходят и заглядывают в телефоны, интересуются во что играют, что смотрят. Наш сидит всегда в телефоне молча, не общаясь ни с кем. Сказал ему что накажу следующий раз если не будет у него ДЗ, и нам придется узнавать его неизвестно где, из за того что просто он не хотел спрашивать. Вроде редко стало такое случаться. Сейчас опять из школы принес 2 по английскому потому что нет ДЗ. Был дежурным, ушел пораньше и не записал. Почему не спросил? Тот же ответ. Водить по психологам дороговато выходит(1500 за час берут). Как еще можно развить ребенку коммуникабельность?

не всем это надо. а "приучением к коммуникабельности", так и отучением можно и до невроза довести...
кстати, круг интересов позволяет ему записаться в кружок/секцию?

(0) Терпение и вовлечение. Дайте ему время привыкнуть к новой обстановке. И не давите.

(1) Ну на элементарном уровне должно же быть. Щас у него по русскому между 3 и 4, в субботу русский, вчера сказали ему чтобы подошел сегодня к учительнице и спросил, что сделать чтобы 4 была? Ответ вечером уже предполагаю.

(1) С кружками надо будет, с самого НГ не отдавали, так как до переезда к нам у него с оценками проблемы были. Подтягивали учебу. Не хотели перегружать еще и секциями.

Последовать совету Дмитрия Певцова?
https://m.youtube.com/watch?v=Brl6OXyCGbk

(0) Т.е. ребенку пришлось переехать и поменять школу?

(3) Вы поставили неправильную задачу. А вечером с него спросите за свой косяк. Что не прибавит открытости во взаимоотношениях.

(3) ну не хочет. ну вот такой он. почему "должно"?

(2) Так пока мы будем ему время давать, станет изгоем в классе. Учительница говорить общался бы хоть как то. Одноклассники вроде и не против, он вообще на контакт никак.

(7) Что же неправильного?

(4) проблемы с оценками - далеко не показатель "перегрузки".
а вот показателем отсутсвия интереса, показателем отсутствия мотивации, показателем отсутствия комфорта в новой обстановке - проблемы с оценками вподне могут индицировать.

(8) Неприятно что 2 он хватает просто из за отсутствия ДЗ. Так и соображает и учится сносно. 3 тройки в этой четверти, остальные 4-5

Электронный дневник отменили уже чтоли?

(0) что ребенок говорит на утверждения о том, что если он будет плохо учиться, то будет продавцом на кассе в макдаке стоять?

(9) а у него есть общие интересы с одноклассниками?
ну вот у меня класса до седьмого их практически не было - я и не общался почти ни с кем, кроме двух одноклассников, затем одного (второй в другую школу перешел). Зато общался в радиокружке, а авиакружке, на радиостанции.. Ездить в пионерлагеря было наказанием - зато я там в каждом прочитывал по пол-библиотеки, в парочке лагерей - авиамодели делал. а общение на остальные темы было просто нафиг не нужно

(14) Ура! Работать в макдаке!! :)

(11) Мы еще заново учились ДЗ выполнять. Бывшая работает и домой приходила в 10 вечера. Он целый день ничего не делал, в итоге ДЗ она делала за него, у него успеваемость скатилась. К нам приехал первые день два он тоже приходил из школы, его сажали за ДЗ и он сидел до вечера. Подходишь к нему, объясняешь, а он дальше сидит. Потом даже предлагает за него просто сделать. Потом только увидел как сестра за часок делает дз и занимается своими делами, идет гулять. Тогда он понял что сидеть пол дня не прикольно и кое как начал делать. Поэтому не до секций нам было это время.

(13) Не, нету.

(0) кстати у кого нужно спросить дз?

(18) Странно, у нас это прям обязаловка. Гневно всех незарегистрировавшихся заставляли

(14) От бывшей приехал вообще говорил что ютубером станет и все норм будет у него. Объяснил ему что если не будет у него чего то, что интересно людям, никому он как ютубер не нужен. Сейчас с детьми обсуждают уже нормальные профессии. Да и вообще он не отрицает что учиться надо и все это понимает.

(19) ДЗ приходится спрашивать в группе родителей, там еще скинут/не скинут. Скинуть могут только вечером, когда ДЗ делать проблематично становится.

как проводите выходные?

(18) обязан быть. постановление правительства было.
поищи в региональном законодательстве - они свой документ выпускают на основании федерального, или  уточни у директора школы.

ты сам то с ним говорил по душам?
или все просто требовал?

(25) ты сам то с ним говорил по душам?
или все просто требовал?\\\*-)

ну и скорее всего он тебя как близкого человека то не очень воспринимает

сходи к психологу САМ. Хотя бы школьному. И дай ребенку понять что он важен тебе сам, а не только его оценки и "проблемы с коммуникацией"

(23) Чаще всей семьей едем к бабушке с дедушкой или прабабушке. Если дома чем то занимаюсь с привлечением детей, даю им гвозди, молоток, саморезы, шуруповерт. Могу фильм какой нибудь скачать им включить. 2 недели назад они чучело зимы сделали, сожгли во дворе.

все-так к психологу лучше сходить.
уж 1сник то может 3-5 сеансов позволить

(25) Говорил. С ним говоришь, он со всем соглашается и разговаривать и общаться надо и будет

(0)

>Бывшая отдала ребенка мне

а если не секрет, это как вообще произошло?
типа, вот, я наигралась с дитем, на, держи?

(21) "ютубером", говоришь... он не с паши пример брал? или с фиксина?

(30) Ходили уже, как раз 5 сходили. Она сказала что он эмоционально замкнут и надо его развязывать. И ходите ко мне пока не развяжется.

(0)
1. Смартфон временно коныискуешь. Теперь он не сможет сидеть в школе откнувшись в него. Покупаешь кнопочный телефон без игр и без интернета за 500 рублей, чтобы ребенок был на связи.
2. Объявляешь ребенку, что вернешь ему смартфон, если будет в течение месяца регулярно записывать задания. Пусть каждый день приходит и показывает дневник. Не записал - пусть звонит одноклассникам и узнает у них. Объем коммуникаций сразу аозрастет
3. Если всё нормально, через месяц возвращаешь смартфон.
4. Если через некоторое время объем коммуникаций снизился и д/з снова перестал записывать - возвращаемся к пункту 1.

(35) на мой взгляд у тебя не учтено то, что сын отца как отца не воспринимает

он не привык, что ему кто-то что-то запрещает

представь, подойдет к тебе чужой человек, и станет тебе указывать
что будет?

вот тут тоже самое.

(32) Я работаю, я не справляюсь, у него оценки все хуже и хуже. Потом у нее мужик появился, которого она попросила физически повоспитывать сына. Я как это узнал, предложил забрать его к себе. Она согласилась. Вообще давно это обсуждали. Она карьеру строит и было понятно что ей не до ребенка. Щас просто с этим мужиком до крайности дошло.

(27) Я его когда отвозил после очередных каникул, он через 2 часа мне звонил, когда ты следующий раз за мной приедешь?

(34) Сам, без ребенка

(35) Без смартфона в школе я думаю ему еще сложнее в школе будет, так как у всех там есть. Дома мы итак не даем им смартфон и он сейчас нормально к этому относится. У меня 4 детей и они без смартфона моментально находят чем занять себя.

(39) Может и это попробовать. Не уверен как поможет, конечно. Дома как я говорю у него и с общением все прекрасно и с настроением. Проблема вот вне дома.

(40) по совету Ржевского?

(42) Что по совету Ржевского?

(40) сколько-сколько у тебя детей...

(44) 4, Это старший сын 11 лет, дочь 10 лет, сын 6 лет и дочь 1.5 года.

(34) "эмоционально замкнут и надо его развязывать. " - обалдеть психолог. Найдите другого, нормального.

(41) так проблема ли это?
или "фича" ?

(44) в 33 года )))

(43) "занять себя"
https://www.anekdot.ru/id/-9978967/

(46) Интересно что бывшая писала тоже водила к психологу у себя в говроде и тоже самое сказали.

(44) "ни один мужчина не может быть точно уверен в количестве своих детей"©

(10) У него проблемы коммуникации и с учителями. Вы же заставляете перейти через психологический барьер и начать общаться с ними. Причем в индивидуальном порядке. Не нужно заставлять идти и что-то спрашивать. Вам и так понятно что нужно сделать - помочь ему выучить уроки. И оценка будет такая, как нужно. Если нужно - сами свяжитесь с учителями. Если забывает записать домашку - попросите их проконтролировать что он это сделал. И сами проверьте потом. Но  без наезда. Забыл? Ничего страшного - сейчас позвоним учителю (одноклассниками и т.п.) и узнаем. В следующий раз не забывай. Но тогда контроль ежедневный, чтобы вошло в систему.

(45) поговори с ним лучше на тему. вот, типа, "ты самый старший, мне надо вот с этими тремя пиз*юками заниматься, если я будут отвлекаться на тебя, то упущу их воспитание, ты уже взрослый - будь взрослым"

(53) +мимодилетант

В какие секции он ходит? Отдайте его в бокс.

(55)там не надо много говорить, зато нужна координация и сильные ноги.

(52) С учителем так просто не свяжешься. Есть контакт только классного руководителя. С учителями я разговаривал, они все в курсе проблемы, но ходить за ним и проверять записал ли он они естественно не будут. Пишем в общую группу, а там тоже могут ответить только к вечеру. Сегодня только спрашивали почему не позвонил старосте? У меня нет номера. Вчера нам сказали что есть у тебя ее номер. В общем опять отмазы, лишь бы в контакт не вступать.

(53) На эти темы беседовали и он в этом плане тоже нормально. И ответственность чувствует, особенно за младшую. Вообще внутри семьи как будто другой человек. Иногда кажется, что ему дома слишком комфортно и он как из семьи выходит, не желает ничего, кроме как вернуться обратно.

(55) Пока ни в какие. Отдадим наверное летом. Куда, пока еще не определились.

(21) то что проблему видите и пытаетесь решить уже пол  пути пройдено! Может интернет ему отключить, и давать доступ за заслуги какие нибудь?

(57) Вы слишком много требуете с него. Не "Почему не позвонил", а "Вот телефон. Набирай старосту".

(57) объясни, что у поблемы отсутсвия ДЗ есть два решения - не делать ДЗ (неприемлемое), и узнать ДЗ. у решения "узнать ДЗ" есть три способа: 1)записать 2) позвонить  родителям, 3) позвонить одноклассникам. Телефоны одноклассников можешь записатьна видном месте. Ну и если нет записанного ДЗ в дневнике - садитесь вдвоем, и кто-то звонит одноклассникам. Скорее всего, он выберет "сам позвоню". И скорее всего, после второго-третьего раза ДЗ будет записано. правда, это не решит проблемы с коммуникацией.

(60) Я тоже думал об этом, но телефон когда начали только ограничивать, он легко от него совсем отказался. только в школу берет. Дома итак есть чем заняться.

(53) если я будут отвлекаться на тебя\\\О_О

(59) ну скорее всего ещё ваши отношения с бывшей женой и всей той темой типа посторонний мужик, на него тоже повлияли. Извините не хочу быть капитаном очевидности. Уверен у вас все получится постепенно если дальше продолжать стараться

(59)"Отдадим наверное летом. Куда, пока еще не определились."

А он куда хочет сам пойти?

Набирай старосту\\\\ :) это из прошлой жизни ;) Вы ещё октябрятскую звездочку вспомните

(67)ага, сейчас нужно смотрящему маляву катать, а не старосту набирать

(65) Ну по учебе у нас уже прогресс. ДЗ больше стал сам делать. Раньше вообще по пол дня сидели. Даже в черновике сделает, говорим переписывай. Пока ходили по домашним делам, минут 20 прошло. Подходим, 2 строчки только переписано. Ты чего не пишешь? А, да и за 5 минут все переписывает. Ну и оценки подтянулись, как следствие.

(66) Это у нас тоже проблема. На все вопросы, где решение нужно принять, у него ответ я не знаю. Там за него мама все решала абсолютно, здесь вот тоже надо как то прививать желание решать самому и нести ответственность за принятые решения.

(69) Подтягивайте хотя бы учебу, по крайней мере не будет проблем с успеваимостью.
А общаться с одноклассниками начнет со временем. Если не начнет, то видимо это уже проблема, которую вы сами не решите, обращайтесь к спецам, не ставьте эксперименты над ребенком.

(69) Честно - всё не осилила.
Терпение и ласка, ласка и терпение.
Судя по всему, ты виноват. Твоя бывшая довела ребенка, а ты теперь расхлебывай. Но - ты виноват. Ты (!!!) ребенку должен.
Так что - терпение, терпение и еще раз терпение.
Сегодняшние дети абсолютно не похожи на нас (в том же возрасте). Что для нас было адским наказанием? Не пойдешь гулять. (я говорю про большую массу). Для нас было главным - коллектив. А нашим - фиолетово на коллектив. У них есть виртуальная реальность.
Поэтому - не давить! Захочет - сам начнет общаться. А нет - вы не заставите.
Так что - ласка, ласка и еще раз ласка.
Тебе - удачи! И твоим домашним тоже :)
PS Твоя бывшая - с..ка.

(69) или проблемы вообще нет......) Я вспомнил как в детстве мама со мной учила стихотворения до ночи, жесть просто неописуемая, как это было тяжело и мне и маме, или как решали математику. В итоге с литературой так и не срослось, а геометрию знал лучше учителей которые принимали у меня экзамен. Спустя 15 лет геометрию напрочь забыл все формулы и доказательства теорем, зато стихи сейчас перечитываю. Так что...

+ (72) Кстати, присмотритесь, чем занимается с удовольствием.

(72) дадада... мужик должен, мужик виноват, ласка-ласка-ласка, ага...

(69) мне кажется у тебя все будет в порядке, если ты просто будешь продолжать работать в том же направлении

(76) Соглашусь.

(76) +1
Сначала свои проблемы реши, потом ребенка

(68) чо маляву-то сразу? стрелку забить, перетереть...

(75) Ты, лично, можешь взять ремень (или что там под рукой) и решить свои проблемы с его помощью.
Тебя, лично, никто не заставляет. Да, и не требует.

(70) это тяжело, кстати.

(80) не надо крайностей. С ребенком нужно разговаривать с его позиции, с его уровня. Ремень - это вообще прошлый век. Но, и сюсюкаться не надо, иначе никак он не выработает самостоятельность

(74) - (49)?

Кстати хорошо, что бывшая ему ребенка отдала.
Он сможет сделать из него человека.

(84) Несмотря на ник :))))) - соглашусь :))))))))))))

(84) Бывшая всегда сука, так что это такое. Никто не напишет, я мудак)

(84) ерунда. Развод - это уже большая травма для ребенка

(72) Мы когда развелись и бывшая забрала ребенка и уехала в другой город. Потом мне сказала что ее родители против того чтобы я с сыном общался, давай ты с год хотя бы не будешь общаться. Я тогда сказал что мне плевать на ее родителей, ребенок мой и общаться буду. Машины у нас не было, денег минимум, мы садились на автобус и ехали 600 км в другой город, снимали квартиру на сутки и нам его отдавали на вечер и переночевать. Так хотя бы раз в месяц. Потом купили старую но машину, стало чуть проще. Потом бывшая отдала таки нам его на неделю. Потом все больше стали забирать. Как в школу пошел только на каникулы приезжал, но всегда ждал. И вот теперь вся семья в сборе. Спасибо супруге, за то что прошла со мной все это и теперь она несравнимо больше меня занимается с ним(я на работе). И он к ней очень хорошо относится.

(87) + а то, что он будет жить не с мамой, а с папой. Особой роли не играет

(69) А попробуй узнать, чем занимался эти 20 минут? не "с претезией" узнать,а с интересом.
ведь реально, он же не "в отрубе" был - о чем-то думал, может, вспоминал, может - мечтал... может, рисовал.

(82) с самостоятельностью сегодня трешь
я со второго класса только тайком проверяла что дочь собрала, могла наводящий вопрос задать, к концу второго класса перестала проверять.
Родительская группа есть в вайбере, в 5-м классе родители друг у друга узнают задание :( Так до 11-го будет?

(86) собрались двое.

одному 24, другому 29, давать советы отцу 4 детей.

(88) Очень приятно удивлена... Очень...
Удачи вам! От всего сердца!

(88) повезло со второй...

(92) "стать отцом" - дело нехитрое. "быть отцом" - гораздо сложнее...

(91) Класса с 9-го обратно все вернется. Нужно будет проверять, проверять, проверять... И портфель собирать :(

(96) у всех по-разному...

(96) нда? О_О слушай, я пас...

(92) Откуда ты знаешь сколько у меня детей

(98) в детдом или бабушке?

(100) :))) других нет вариантов?
С бабушками у нас напряг :(

(0) это может быть проблема не с общением, а с вниманием. Просто невнимательный.
Надо учить его быть внимательным.

(102) и внимательным (моя в упор не видит) и ответственным

вы только когда мозги будете прокачивать - про остальное тело не забывайте, хотя бы простые прогулки на час- полтора
А так только увлекать чем-нибудь.
Возможно еще внимания много или не хватает. Как у него с самостоятельностью?

(101) >>С бабушками у нас напряг :(
аналогично.
Есть ещё варик - не пасовать

(102) Это практически невозможно

(105) т.е. рассчитывать на самостоятельность не вариант? нда... тётя моя в 13 в ФЗУ после войны поступила уехала из дома, сестра двоюродная в 15 в техникум, тоже в другом городе, хоть и не далеко.

(58) а может ему не ответственность за младшую необходимо чувствовать и то, что он старший, а наоборот, то, что он тоже ребенок и ему тоже внимание и забота как о ребенке нужна?

(106) Ну, по словам Масяньки, не вариант :)

(105) возможно. чтобы научиться концентрироваться - нужно научиться расслабляться...
(106) есть разные способы воспитания самостоятельности. способ "кинуть в воду, жить захочет - выплывет" - он реальный. но жестокий.

(107) С бывшей жил, он там 1 ребенок был, еще и бабушка и дедушка в городе, к которым он ходил. Думаю у него переизбыток внимания и заботы имеется.

(109) способ "кинуть в воду, жить захочет - выплывет\\\ жизнь она штука жестокая, так не лучше не делать за ребенка то, что он может сам?

(110) не надо резко в другую крайность. Всё будет

(112) Ему я так понял без меня устроили другую крайность, когда его чужой мужик бить начал

(112) (111) +1

(113) Не было желания ему морду начистить?

(115) ребенок от этого станет более коммуникабельным?

(115) Я его перед НГ забирал и только тогда сын мне рассказал об этом. Сначала было сгоряча, потом остыл. Оказалось она с ним с 15 года и началось это вот только с осени. И бывшая сама попросила его. Думала она не справляется, а мужик жесткой рукой поможет. Бывшая хоть и врач, а такое ощущение, что ни малейшего понятия о детской психологии. Да и психологии вообще.

(117) врачи и учителя не самые простые мамы

(116)язык жестов очень эмоционален

(118) ну дык... "а вокруг станки, станки..."©

(0) а ты каким в школе был?

(119) "Мальчик жестами объяснил, что его зовут Хуан"?

Да. Бывшим жёнам детей оставлять нельзя.
Портят детей.
Единственное место где ребенка могут исправить после негативного вличния бывшей жены - суворовское училище.
;)

(122) не так
"Девушка мимикой и жестами объясняла что её зовут Кончитта."

А поясните мне, почему так важно получать хорошие оценки?

(125) о, :))) это уже совсем другая история

(125) Потому что так положено :)

(0) Надо помочь ребёнку завязать отношения с одноклассниками. Найти повод - внешкольное мероприятие, спортивные соревнования, участие в конкурсах, день рождения. Девайс какой-нибудь интересный ему купить - пусть принесёт в школу, покажет. Если практикуются ссобойки - давать что-нибудь такое, чем может поделиться с товарищами. Сейчас у вас подход совершенно ошибочный, надо думать об интересах ребёнка, его психологическом самочувствии, а не о собственном покое и ненапряге.

(125) Традиция, скорее всего.

(125)а как ещё оцифровать потенциал ребенка? государство оцифровывает потенциал, чтобы в дальнейшем его использовать.

(125) Был бы он увлеченным спортсменом и в связи с этим не хватало времени на школу, я бы понял. А так дети идут по пути наименьшего сопротивления. Он вот уже придумал что станет ютубером, а для этого по его мнению ничего не надо, ни учиться ни интересоваться чем то. Напел в телефон чушь какую нибудь и в конце "подписывайтесь на мой канал". Таким макаром можем овощей вырасти, которым ничего не надо вообще. А там интересы найдутся сами и далеко не факт что это будет что то хорошее. Да и отличником его никто не заставляет быть. Просто чтобы не было тупости типа двойки из за того что ДЗ не записал. А начали заниматься с ним, у него и интерес более менее к школе проснулся, когда получаться стало.

(125) плохие оценки - это не цель, а показатель

(125) Оценка это критерий, по которому можно понять, на сколько хорошо ученик усваивает школьную программу. Если усвоение школьной программы важно, то и хорошие оценки важны. По аналогии, если важно развитие ребенка в спорте, то важными будут победы на соревнованиях.

(132) Показатель чего?

(132) А хорошие? Некоторые именно их ставят целью.

(134) показатель наличия проблем

(136) У кого?

(137) у ребенка, в его окружении

(137) Извините, что влезаю в вашу горячую дискуссию. Но, для меня и, думаю, для окружающих важно знать, сколько у Вас детей?

(139) Не извиняю.

ребенок ничего не хочет, не потому что он плохой, а потому что то-то его гнтет, а все нас..ть

(138) Если ребёнок получил одну двойку по одному предмету - это показатель проблем? А если по двум? Когда начинаются "показатели проблем"?

(141) не обязательно. Просто зачем утруждать себя, если есть девайсы с игорами...

рекомендую к прочтению книгу
https://www.psychologos.ru/articles/view/obschatsya-s-rebenkom.-kak-vop-zn--yu.-gippenreyter
Общаться с ребенком. Как? (Ю. Гиппенрейтер)

(131) А зачем ты так сразу его желание кем-то стать смешал с г-ном? Ну хочет стать ютубером, что в этом плохого?

(143) он потому и в играх, что родителям до ребенка дела нет особо. а так занят и ладно

(145) бу-га-га

(141) Дети вечно чего-то хотят. Тока не всегда того, что нужно родителям.

(142) для тебя ничего не показатель. На какой день температуры ты идешь к врачу, на третий на пятый?

(144) Ребёнка надо любить и общаться с ним, как с равным. Остальное приложится.

(142) Есть двойка - это сразу звонок, лакмусовая бумажка, идешь и разберешься что да как. Может и ничего страшного, забыл переволновался, а может и забил...

(149) Вас никто не спрашивал.

(147) А кем хотеть стать не бугага? 1С-ником? )))

(153)чиновником

(152) А мне и не нужны вопросы, чтобы высказать мнение по поводу твоего тупизма.

(145) А с чего ты взял что я его желание стать кем то смешал с г-ном?Я же написал что если не будет учиться или очень глубоко интересоваться чем то, не нужен он будет ютубу и людям. Я сказал что я не против, мы посмотрели топовых ютуберов, обсудили что они сделали чтобы стать такими успешными. Обсудили примеры, когда люди открыв канал и прикладывая массу усилий, ничего не добились.

(153) Да видеоблогером тоже не плохобы, если хорошо получится.
Только дети видят говорящую голову в ютубе, но не видят работы, которая нужна для успешности этого блогера. У них создается впечатление, что делать ничего не нужно, болтай себе перед камерой телефона.

(128) а для чего ребенку завязывать отношения с одноклассниками?

(156) Ну, значит мне в (131) просто показалось

(157) Когда космонавтами хотел стать, я думаю о подноготной никто не думал и все говорили, да сынок вырастешь будешь космонавтом и никто не переубеждал и не говорил как это сложно.

(153) Не сегодня завтра запретят ютюб как телегу и привет

(150) Как с равным- это перебор. Надо быть выше.

(159) В (21) я еще писал что ютуб мы обсуждали.

(162) Разговаривать с ребенком свысока - прямая дорога отдалить от себя ребенка. Нужно понимать, что все слова для взрослых имеют несколько иной смысл, чем для ребенка

(158) Чтобы не было проблемно спросить у них, что задали по английскому.

(164) Возможно, он имел в иду, что родители должны быть для ребенка авторитетом, и просто неправильно выразился.

(164) Не о том речь. Но и опускаться до его уровня с умилением не надо, надо тянуть за собой. Иначе у него нет стимула что-то улучшать. Вот потом у таких, с которыми "на равных" и проблемы. Яжематери тоже из этой песни.

(165) А вдруг по немецкому? )

(158) >> а для чего ребенку завязывать отношения с одноклассниками?

Чтобы в будущем ему не приходилось создавать темы, подобные этой Очень мало общения, что делать?

(165) вопрос ДЗ можно решить по-другому, например, просто записать самому.
Зачем заставлять ребенка делать то, что ему не нужно, неприятно?

(170) То есть мне звонить его одноклассникам и спрашивать? А если им неприятно общаться на эту тему со взрослыми?

(170) не все в жизни что мы делаем нам нужно или приятно

(169) а ты поработай удаленно) Мы на тебя посмотрим через пару лет

(167) А, вы вообще не поняли, о чём я. Как у вас общение на равных превратилось в "опускание до уровня" ребёнка?

(169) неверная аналогия...
Там человеку НУЖНО общение, а здесь ребенку оно не нужно.
Просто люди разные бывают: одни любят общаться, другие - нет...

(167)вот именно, раньше и розгами секли, и ведь какие люди вырастали, Ломоносовы с Менделеевыми, ни чета нынешним "ютуберам". И розги были экологически чистыми.

(170) Ему это нужно, просто не хочет, не понимает.
Это как, самому звонить училке или ученикам, записывать??

(170) главное чтобы на таких щах, жопу не перестал вытирать

(175) Человек - существо социальное. Ему необходимо общение. Есть конечно отшельники, но это уже отклонение

(170) человек скотина социальная и общаться с окружающими приходится, хочешь ты этого или нет.
Никто не заставляет с одноклассниками в дёсны целоваться, но общаться необходимо.

(172) так зачем же делать ненужное или неприятное, если можно этого не делать?

(175) Почему вы решили, что не нужно? Может, нужно, но не знает как/не получается?

(174) А я детей не обожествляю. Как-то так.

(176) а сколько было загублено детей.
Сейчас тоже же вырастуют ого-го люди. и их не секли

(179) норма и отклонение - понятия очень относительные, абсолютизировать не стоит...

(179)необходимо, но не обязательно с теми кто находится рядом

(180) с девочками можно целоваться! )
но рано.

(169)лучшие такие темы создавать, чем чтобы его одноклассники в синий кит или ещё какую дрянь втянут. родителям проще цензурировать ребенка, от одноклассников он может подхватить неизвестно что, вплоть до смертельного риска.

(185) т.е. замкнутость - норма? ну, ок

(183) Как любовь и общение на равных вы приравниваете к обожествлению, я не понимаю, объясните.

(184) сколько? От отеческого ремня еще никто не погиб. А вот от отца алкаша, многие

может у него однокласники - гопота или мажоры.
с такими и не пообщаешься толком

(182) может и нужно, а, может, и нет...
Нужно сначала выяснить, что ему нужно/интересно, а не заставлять делать через силу то, что посчитал нужным взрослый.

(191) отцы алкаши думаешь от чего появляются?

(190) любовь- хорошо. а сю-сю - плохо. Так понятнее? )

(193) т.е. ребенок должен делать только то, что хочет? Вы теоретик?

+(192) вот, кстати, только хотела сказать: может, в классе неподходящий круг общения и стоит искать другой, по интересам...

(193) А откуда можно узнать, что ему интересно, а что нет, если с ним не общаться?

(189) общительность и замкнутость - не норма и не отклонение, просто особенность конкретного человека в конкретных обстоятельствах.

(194) думаю уж не от наказаний ремнем точно

(198) отец и семья с ними общаются - это главное, они и должны выяснить, интересно ли ребенку общаться с одноклассниками, и что вообще интересно...

(201) и, если не интересно перейти на домашнее обучение :)

(195) Так в (150) я это и говорю, вроде. С чем вы спорите тогда?

(196) то, что "надо", обязательно надо делать, только это должно быть для чего-то конкретно.
Именно поэтому я и спросила, для чего ему НАДО общаться с одноклассниками.
Так вот, если общаться только для того, чтобы спросить ДЗ - то это не "надо", этот вопрос можно решить по-другому.
Других НАДО для общения с одноклассниками я пока не увидела...

(201) в случае ТС может ребенок просто запутался. идеалы рухнули. мать с чужим самцом. Вера в людей подорвана. Думает и бунтует.

(202) какая связь домашнего обучения и интересов конкретного человека?

(204) Поймите разницу между надо, хочет и может.

(204) Надо чтобы ребенок научился коммуницировать со сверстниками, а не только с мамой-папой. В жизни общение необходимо, и его надо развивать

(208) да для чего надо-то? И кому?

(206) ну, не интересно ему ходит в школу и разговаривать с кем бы то ни было. что делать?

(209) Вы спрашиваете для чего нужно общение?

(210) про "неинтересно в школу ходить" я как-то пока не заметила, или пропустила...

(209) По мне, "надо" не бывает. Есть только "хочу". А если появляется "надо", то это всегда чье-то чужое "хочу"

(211) я не спрашиваю, я хочу, чтобы те, кто ратуют за общение вообще, без цели, желания и необходимости, объяснили, для чего общаться, если на это нет ни желания, ни необходимости

(213) Вы всегда делаете, то, что хотите, и никогда то, что надо?

ну в школу в основном все ходя потому что надо. мало кто хочет.
да и сама школа подрывает такое хотение очень сильно

(213) Надо пить воду чтобы не умереть от жажды.

(213) да и вообще эту кашу есть фу...

(214) мы за то, чтобы привить ребенку желание общаться

(209) Вот тебе надо тут общаться? ))

(212) То, что ребёнок не хочет общаться с одноклассниками мы знаем только с чужих слов, так-то.

ну собственно вопрос "почему не хочет" и не выяснен.
мне кажется он даже не задавался. А задавалось:
-Нужно общаться, понял.
-ок, понял
и на следующий круг того же самого

(215) Нене, я к тому, что
Мне хочется, чтобы мой ребенок не сидел всю жизнь в компьютерных играх, поэтому могу внедрять в него надо:
- заставляю с кем-то общаться ремнем
- манипулирую с помощью запрета на гаджеты
- и т.д.

в той книге, что я приводил, на эту тему расписано хорошо

(219) ребенку прежде всего надо объяснить, для чего он должен общаться. Почему он должен делать то, что ему неприятно, чего ему делать не хочется.
А вы сами не можете ответить на этот вопрос даже себе и другим взрослым, не говоря уже о том, чтобы объяснить это ребенку...

(223)ну и? а по вашему ребенок настолько мудр, что нужно пускать на самотёк? а если он спайсы курить начнет, тоже не запрещать? ведь он этого хочет, значит нельзя противиться его желаниям?

(225) А для чего он должен общаться?

А как сына старшая дочь приняла? Они общаются? У неё нет проблем с узнаванием ДЗ? У парня же 5-ый класс, начало средней школы, свои сложности. Нам тяжело начало года далось.

(220) не, Денис, мне лично тут общаться не надо!)
Темы интересные бывают изредка, вот просматриваю, не больше...

(214) ой как интересно... Вы всегда хотите зубы чистить? Я уж другие примеры приберегу )))

(226) Внезапно: даже самый лучший ребенок в 10 лет еще глуп!

(227) э-э-э...
Почему ко мне-то этот вопрос?
Я не утверждала, что он должен общаться, причем, в контексте данной темы, с одноклассниками.
Я как раз хотела узнать у тех, кто утверждает, что он должен общаться с одноклассниками, для чего он должен общаться. Пока, кроме того, чтобы узнать ДЗ, цели общения с одноклассниками не увидела...

(216) вот это мне вообще не понятно. У меня не было Не желания ходить в школу. Дочь часто, очень часто ноет :(

(231)да не может такого быть ))) в нем живёт "мудрость природы" и "она сама ему подскажет через его желания", а то что в итоге может вырасти сорняк, а не культурное растение, то это же не главное

(230) а для чего надо чистить зубы, можно аргументировать?

Вот все мы имеем за спиной немало воспоминаний о поступках, за которые нам стыдно. Даже вплоть до того, что лучше бы тогда ремнем выдрали!

(233)в нашем детстве государство очень мудро дозировало развлекательный контент, в школе было реально интереснее, чем дома. не было зомбоящиков и ютубов.

(235) мы уже серию Смешариков на эту тему тут обсуждали :)))

(238) я не обсуждала.
То есть аргументов нет, просто надо и всё?

(237) вероятно

(235) конечно нужно. иначе не будет

У нас в этом возрасте сработало сводить ребёнка поиграть в настолки, есть типа кружка в доме пионеров, 100р за вечер, глаза горели и болтал без остановки.

(237) не ври. были мультики.

(235)для доходов производителей зубных щеток и паст, чтобы зубоочистительная мафия обогащалась

(239) повторяться лень

(243)я не зря написал "дозировало", все хорошо в меру

(243) днём? Во время уроков наверное не было

(243) мультики были только по субботам и то всего 1 час

(247) а домашку я откладывал на вечер. и родители радостно смотрели, как я ее делал )

(245) ну извини, что за твоим мистотворчеством не слежу)

Значит аргументов нет.
Без аргументов, для чего надо что-то делать, даже взрослого сложно уговорить делать то, чего он делать не хочет.
Ребенка ни чистить зубы не заставишь, ни общаться, если не объяснить, для чего он должен это делать...

(232) А почему он не должен общаться?

(248) как же жестоко с вами.. они что делали, что нельзя было включить телевизор самому?

Нужно развивать оба полушария. Ум и моторика. Например: шахматы и теннис в одной комнате. Пораскинул мозгами, надоело - погонял шарики.

(252) тогда по телевизору днем ничего интересного не было.
хотя ты может быть в 90х был в школе?

(253) в одной комнате? Теннис шахматными фигурами?

(247) полез гуглить пример и залип.... )))
http://kosmonet.info/varia/program.htm

(226) Я не к тому, что надо забить на ребенка. А к тому, чтобы понимать, что ребенок не бежит на красный светофор именно потому что я хочу, чтобы он живым остался. Поэтому я так или иначе вложил в него это надо. Я ж не говорю, что у него не должно быть этих надо.

(254) Да и сейчас по тем каналам что были тоже ничего нет

(251) и опять, почему этот вопрос ко мне? Ты решил завалить ветку бессмысленными вопросами ко мне?

(254) абож, полно было мультиков..
Понял, от тебя программу прятали.

(259) не ветку, а Вас. Вам можно включать дурочку, а мне что нет? :)

(231) Не глуп, а не имеет достаточного опыта, знаний и физиологической зрелости.

(262) Ты похож на осторожного крестьянина, который боится кого-либо обидеть и поэтому хрен поймешь, что он сказать-то хотел )

(261) опять безосновательное утверждение? Я-то тут причем?
Если ты не можешь аргументировать свои слова - это не моя проблема, очевидно...

Так что потрудись для начала свои утверждения аргументировать, потом продолжим...

(263) Ну не знаю, мне вот кажется, что вы в слова вкладываете тот смысл, которого они на самом деле не несут.

(262) не инвалид, а человек с ограниченными возможностями; не негр, а афроамериканец

Развод родителей для ребёнка сам по себе является громадной психологической травмой. "Зри в корень" (с) не мой.

(267) ну так развод уже случился, причем достаточно давно, судя по всему...
А делать что-то надо сейчас, вот что?

(266) Это тут при чём? Не надо тут всякой толерастии.

(268) думать.
Если в нормальной семье мама и папа обычно заодно, то тут открываются возможности для манипуляций обоими и все уже не просто.

(264) я дал достаточно аргументов, но Вы упрекнули меня в том что я безосновательно навязываю детям свои хотелки.

ЗЫ
Кстати, следствием недостатка общения может быть то, что человек, уже сформированный как личность, будет панибратски обращаться на "ты" к незнакомым людям :)

(268) Общаться с ребёнком, больше располагать его к себе, попробовать вникнуть в его проблемы.

(271) а следствием какого недостатка может быть речь о присутствующем человеке в 3 лице?

(273) браво. первый пух полетел.

(271) аргументы в каком посте посмотреть? Для чего ребенку общаться с одноклассниками?

З.Ы. Если про ты/Вы - это ко мне, то я еще из тех времен Мисты, когда здесь принято было общаться на "ты", а за обращение на "Вы" даже банили...

(222) для "хотения" или "нехотения" [явная] причина не обязательна.
я видел малокоммуникабельных людей являющихся, в общем, весьма неплохими специалистами.  Им просто неинтересно общение в людьми, и не более того.

(255) Можно во дворе. Можно на даче. В деревне еще легче.

(228) Они общаются с 2011 года, как он первый раз к нам приехал. У них нет проблем с общением. Вообще он всегда понимал что он член нашей семьи, мы это подчеркивали. Так что не к чужим людям он приехал. Школа это новое, тяжело. Но он говорит что эта школа ему больше нравится чем прошлая.

(278) Устраивай дома бухич, с лимонадом и тортиком, зови одноклассиц

О времена, о нравы.
раньше переходили в другую школу, чтобы на медаль выйти.

а теперь хочу-не хочу.
я сам в пролетарской учился, ничего, не помер.

(275) >>аргументы в каком посте посмотреть? Для чего ребенку общаться с одноклассниками?

см.(208)


Общение со сверстниками - это не просто обучение коммуникации. Это также навыки взаимоотношений, дружбы, честности и умения врать (тоже необходимо), любви, сострадания, чести, единства, взаимовыручки, распознавания мотивов поступков, да много чего. Это просто необходимые уроки жизни.

(237) нанунафик... мультиков ждали. даже тупую "вгостяхусказки" и то ждали. а родители иногда шантажировали этим. удачно. потому, что если "в гостях у сказки" пропустишь - будешь смотреть "сельский час" или "ленинский университет миллионов".
и в школе нифига интересного для среднего ученика нет.
(248) каждый вечер мультики были. один в программе "спокойной ночи, малыши", и один-два в программе с незатейливым названием "мультфильмы". особенно запоминались чешские серии типа "приключения стремянки и макароны", "крот и..."

(282) еще сериями капитан врунгель шел и другие.
сериями шли д'артанян и т.п.

(282) кстати, неспроста спокойной ночи малыши длилось именно 15 минут. Медиаразвлекалово должно подаваться порционно. Иначе оно перестаёт приносить удовольствие и становится подобно наркотикам. Потребляешь всё больше и больше, а удовольствия всё меньше и меньше

(282) Зато был юный химик с настоящими стеклянными колбами.

(281) в (208) не написано, ДЛЯ ЧЕГО. Опять только "надо" и "необходимо".
Аргументов не вижу...

(281) ну можно еще вспомнить "армия-школа жизни" :-)
зы. кстати, те двое малокоммуникативных знакомцев и в армии не исправились в этом отношении...
и ничего, живы оба. один даже жениался (я, правда не помню - в гололёд он на девку подскользнулся, или она на него).

(287) какая ужасная причина свадьбы! )

(285) смотря где.

(286) Не могли бы вы более развёрнуто писать? Спасибо.
Для чего нужно общение со сверстниками? - Чтобы в будущем не иметь проблем с общением.
Для чего человеку в жизни нужно общение? - ух, даже не думал что у кого-то может возникнуть подобный вопрос

(288) ну, это не самый плохой способ знакомства...

(288) Перелом ноги - отличная причина для знакомства :)

(290) а для чего в будущем нужно "не иметь проблем с общением"?

(284) как сейчас принято говорить:
будущее уже наступило мой старый друг

(293) Извините, был не прав. Проблемы с общением - это же так круто! Дайте две :)

(250) моего там было не много

(290) да у ребенка может возникнуть такой вопрос! Не думал, что у ребенка может такой вопрос возникнуть?
Это для взрослых многие вещи очевидны интуитивно или понятны опытным путем...
А РЕБЕНКУ прежде всего надо _объяснить_, что и для чего он должен делать, зубы ли он чистить не хочет, или общаться с конкретными людьми...

(295) заставляя общаться проблемы не решишь, а возможно и усугубишь только

(295) это не круто, и не ужасно. это так есть. Одним нравится возиться с железом другим возиться с софтом, третьи любят погонять и тех и других.. первые два вполне могут обойтись без общения. третий без общения просто сдохнет. но это не значит, что кто-то из этих трех хуже или лучше. они все - разные. и не более того

(298) я об этом сказал в самом начале

(254) хотя ты может быть в 90х был в школе?\\\да, в 90-ых уже во всё появились. В старших классах помню стояли на крыльце школы обсуждали какие-то планы, а один заявил что он не может. У него Дональд дак ))) в программе

(295) вот ты опять не отвечаешь на вопрос цели. Тебя спросили: для чего? Никто не утверждал еще, что круто, а что - нет.
Попросили всего лишь объяснить, ДЛЯ ЧЕГО нужно "не иметь проблем с общением" - ты не смог...

Интровертом растет, будет хорошим программистом

(297) Что там думать, каждый день с этим сталкиваюсь. Правда, у меня ситуация иная. Он сам рвётся на улицу чтобы пообщаться с себеподобными. А для чего ходить на Самбо или на математический кружок, это да. Пришлось объяснять

(298) Кто говорил про заставлять?

(305) а какие способы ты рекомендуешь?

(303) Пока только видно, что у него определённые комплексы. Этого явно не достаточно, чтобы быть программистом :))

(307) Ну в разведенных семьях вообще редко дети без проблем

(279) участвовать в жизни класса нужно (папе)

(306) способы чего? Привить любовь к общению?

(308) угу, только их > половины

(310) про любовь речи нет, хотя бы чтобы проблем не было

(304) вот дети все разные, твоему надо было про кружки объяснять, а другому - про общение.
Причем, аргументы должны быть убедительными, чтобы ребенок пересмотрел свое отношение к общению, или нашел свой, интересный ему круг общения. Или замену этому общению (да-да, необходимо допускать, что потребности в общении у всех разные)

(310) "ипатьевский метод"™ ?

(308) Так и надо эти проблемы решать в первую очередь, обычно другие проблемы лишь следствие этих.

(312) Участвовать в жизни ребенка. Интересоваться что было в школе. Бывать на всяких мероприятиях, на людях. Выбираться из дома чаще. Показать ребенку, что есть такое понятие как общение. Вот, папа тоже общается, умеет общаться. У него есть друзья, он умеет разговаривать. И ребенок сам пойдёт по стопам.
Не даром говорят, хочешь ребенка сделать счастливым, будь счастлив сам

(0) всё не читал, отдай его в любую спорт секцию - плавание/бокс/коньки/люыжи/санки/футбол/хоккей. Проблема с комуникабельностью пропадёт сама по себе

(316) хочешь ребенка сделать счастливым, будь счастлив сам\\\ да. Только и с ребенком тоже. А то счастливые отцы где-то, маловероятно что сделают детей счасливыми

(317) лучше командные, плаванье не особенно способствует общению :) да и лыжи тоже

(319) еще как способствует, я ходил на "лыжку" 8 лет. Там же не только на лыжах бегаешь, это еще и база/футбол/волейбол все коммандные игры/бег настольный теннис... да, много чего

ну или на фото/кино/радио кружок.. туда тоже ходил в детстве

ну или щас модно в конно спортивную/мото школу отдать

https://youtu.be/JLZsEQXhFYw

Рекомендую всем родителям

(320) база/футбол/волейбол все коммандные игры/бег настольный теннис... да, много чего\\\ да, всё так, но это спорт индивидуальных достижений. Я года 4 занималась

вот чем мои "лыжи" были хороши, так это тренер. Парням многим так просто "второй папа". Сейчас так не бывает :(

(315) (311) Ну, во-первых мало кто из родителей в принципе решает какие-то проблемы, ибо 95% тупые.
Так и выросшее дитя (в молодости, зрелости, или когда уже сам стал родителем) тоже крайне редко решает перебирать себе голову.

(326) почему не бывает?
не бывает за бесплатно может быть?

(326) есть хорошие тренера. У малого треннер по теннису такой как Вы описали

(328) И забезплатно бывает - инициативные люди с советских времен еще держат некоторые дворы в канве командных видов спорта

(328) я не верю в любовь за деньги :( а сейчас на детях принято зарабатывать.
(329) круто

(0) очень все запущено. Сейчас переходный возраст начнётся. Вообще не справитесь, а энергии в нем будет дофига. Его надо сейчас в какую нибудь секцию записать. Будет хоть какая-то обязанность. Может с этого ответственность появится.

(331) Хочешь сказать, что люди вот так взяли и сразу в один миг изменились? Никогда не поверю.

(333) этому мигу 30 лет уже, окстись

(331) не все же работают на ненавистных работах. кто-то и любит свою работу.
и возможно некоторые тренера

(333) можно так делать, если есть инструменты чтобы бошка не уехала.
Ведь у тебя основы ценностей размыты, и ты перестраиваешь их под ситуацию.
Причем в основе действий должен лежать жесткий эгоизм.

вон у 1сергея по тенису. очень сомневаюсь, что за бесплатно (тенис вроде никогда бесплатным, да и просто  дешевым не был)

(337) Надо ребенка на завод сводить. Вонь и гавно. Сразу поймет почему так важно хорошо учиться и стать программистом.

(334) Для кардинальных изменений в людях, которые ты привела в пример, 30 лет - это не то что миг, а лишь часть мига :))
Например, мой школьный учитель физкультуры, которого с теплотой вспоминают все поколения, которые он учил, и которого всегда приглашали на все встречи одноклассников, умер лишь недавно. Работал практически до последнего.

(337) я искренне за него рада. Моей не повезло :( была плохо скрываемая коммерция на детях (танцы), сейчас осталось только плаванье, контакт минимальный :)))

(338) сейчас заводы разные )))) может и понравится ;)

(340) никто не говорил, что все такие. да и раньше далеко не все такие были

(339) Вот вам про психотехники, а вы совсем в другое верите. :)

(0) а дети это вообще не дёшево, только сейчас поняли?
ребенок в телефоне, отец на форуме - каждый решает свою проблему как может, интересно чтобы мы делали без интернета?

(339) я помню что у Вас всегда всё супер, я, вообще-то сама оптимист, пока

(344) интересно чтобы мы делали без интернета\\\ играли в шахматы ))))

(344) А посмотреть Джаконду дешево или нет? ;)
Дешевизна есть если правильно пользоваться...

(343) При чём здесь  верю/не верю? Я говорю то, что сам лично вижу. Есть тренеры/учителя, равнодушные к детям. Но они были и раньше. А есть такие, как в (326), и они тоже были и раньше и есть и сейчас. Причём их любовь к детям от ЗП не зависит.

(345) " я помню что у Вас всегда всё супер" - Самое смешное, что я никогда и нигде не утверждал, что "всё супер". Скорее, наоборот, но ладно, считай так :))

(348) Ну... у меня наоборот. Я больше мечтателем был. А потом изучил физику эксперимента. Хотя в душе так и остался либералом.:)))

(0) может развод переживает, отсюда такое отношение безразличное  ?

(170) >> вопрос ДЗ можно решить по-другому, например, просто записать самому.
Зачем заставлять ребенка делать то, что ему не нужно, неприятно?


Вращаться в коллективе, том или ином, в жизни всё равно придётся, и чем раньше человек научится находить общий язык с разными людьми, тем меньше проблем будет в жизни. Даже если он выберет профессию лесника или смотрителя маяка. Ваш Кэп.

(351) развод случился давно, разлука с мамой? Что это для парнишки в 11 лет?

(352) А Макаревич поет, что не стоит прогибаться ))

(353) эмммм... Ерунда, да?

Теннис за символическую плату - полтора рубля

(355) наоборот...

(354) ну и там же в песне. что один таки ене прогибался. но мир его "прогнул" таки

(353) как раз в подростков возрасте очень многие сильно переживают распад семьи и отсюда к следствие замкнутость , безразличие к каким-то социальным процессам ...

(359) хороший пример фильм "Мачеха"

А вот признайтесь, у кого не первый брак? Как дети это пережили/переживают?

(361) предположу,что если родители расходились не из-за пьянки , наркомании и семейного насилия что 99% как личную драму !

(358) Ты что-то напутал, нет там такого

(363) если дословно, то "пробовал на прочность это мир каждый миг, мир оказлся прочней"

(364) Ну так наоборот не прогнулся же, а достиг предела прочности и "разбился")

(0)Нужно сделать ребенку праздник с одноклассниками обязательно. Типа "День варенья". Пригласить всех в кафешку или детский центр, или квест. Они там реально начнут общаться.

нужно привить ребенку навык просто подходить и общаться. Привет, а ты умеешь то-то и то-то.. Привет, а ты знаешь что..., Привет, помоги мне вот здесь... и т.д. Коммуникация это всегда диалог. Научи воспринимать отказ в знакомстве правильно, ага, как в анеке про Поручика Ржевского, 9 откажут, одна согласится :)  Научи правильно строить общение, т.е. должно быть просто, предложение, отсутствие высокомерия, отсутствие снобизма. Ну и юмор, юмор и веселость.
Научи правильно воспринимать, что люди все разные, один бука, и промолчит, другой оскорбить может, третий сам потянется.
Научи с девчонками общаться его. Парень, что просто общается с девчонками, без сюсюканья, драк и прочего, всегда будет на голову выше. Станет взрослее, все обзавидуются, что у него так просто все с ними.
Научи общаться со взрослыми. Это тоже повысит его статус у сверстниками.
Очень здорово, когда есть секция, танцы, кружки и что-то в этом роде. Это тоже как канал общения.
В общем, работать и работать.
С психологом обязательно надо поработать! Псилог более тонко наметит пути преодоления отчуждения, поиска и осознания маленького человечка в большом мире.

(366)если ребенок будет боксер, то к нему сами будут подходить и общаться, и не придется учиться самому подходить

(352) утверждения "тем меньше проблем будет в жизни" считаешь ребенку будет достаточно, чтобы он начал общаться с людьми, с которыми ему неинтересно общаться?

(368) чтобы не боялся общаться, когда в этом есть необходимость

+(368) думаю, прежде всего, надо попытаться выяснить, что интересно ребенку вне семьи, какие сверстники ему интересны и чем, а уж потом начинать общаться в интересующем его кругу...

(370) тут дело не в интересах, а в том что он боится просто спросить

ведь общаться о том как космические корабли бороздят просторы большого театра никто не заставляет

я например  тоже не умею общаться на произвольные темы (даже не представляю как этому можно научить)

(369) да я-то это всё понимаю...
Надо ребенку объяснить, для чего он должен общаться.
А проще ему начать общаться, как мне кажется, будет там где ему будет интересно, где у сверстников будут те же интересны.

(371) а страх как ему преодолеть? Вероятнее всего там, где он будет заинтересован в ответе...

(374) он даже может общаться прекрасно с друзьями на секциях, а спроить дз все равно не сможет

(375) значит он не понимает необходимости знания ДЗ.
Дело-то не в том, спросит он про ДЗ или не просит, запишет или нет.
Даже в ДЗ должен быть элемент заинтересованности.

+(376) если ему будет нужно ДЗ, он сам его запишет, раз спрашивать не любит...
Или спросит, пересилив себя, если ему это будет нужно...

(377) те решать проблемы ты принципиально отказываешься? только мотивация?

(378) а мотивация - это не решение проблемы?

(375) да, у меня у дочки тоже самое в легкой форуме

Форме

(378) кстати, считаешь, проблема в чем: в том, что он не знает ДЗ, или в том, что он спросить не может?

Я далеко не сразу поняла что ей в самом деле сложно
То

(373) Аутист что ли?

(384) нет, просто человек больше предпочитает помолчать, чем балаболить)

По теме, скоро лето, длительные каникулы. Договоритесь с сыном чтобы хорошо закончил четверть/год и езжайте все в отпуск вместе

(385) Ну это предпочтение не с рождения же залодено, а под влиянием общества сформировалось

(387) и с рождения тоже

(388) Аутизм или немногословность?

(386) а если плохо закончит год - в отпуск его не брать?

(204) >> то, что "надо", обязательно надо делать, только это должно быть для чего-то конкретно.
Именно поэтому я и спросила, для чего ему НАДО общаться с одноклассниками.
Так вот, если общаться только для того, чтобы спросить ДЗ - то это не "надо", этот вопрос можно решить по-другому.
Других НАДО для общения с одноклассниками я пока не увидела...


Это парад интровертов-мизантропов? Или вычислительных машин без функции эвристики?

С людьми, с которыми проводишь по 6-8 часов ежедневно, при которых снимаешь штаны в раздевалке, с которыми сидишь в столовке за одним столом - с ними ни здрассьте, ни нак пошли? Вы точно человек, а не кофемолка-газонокосилка?

Даже в автобусе с совершенно одномоментными людьми можно ехать по-разному. Можно подать оброненную перчатку, извиниться, если толкнул, улыбнуться ПРОСТО ТАК. А можно быть безмолвным роботом, который реагирует не на все раздражители.

С одноклассниками предстоит несколько лет бок о бок заниматься общими делами. И сидеть с кем-то за одной партой. И вместе делать лабораторные работы по физике и химии. И на физре упражнения, разбившись на пары. И там не разговаривать? А по башке сзади портфелем треснут - тоже не разговаривать? А, к классной идти ябедничать? А потом пообщаться, наконец - с тёплой компанией за углом школы. А может - как люди делают, а не газонокосилки - тому пару слов, этому пару слов, поделиться бутербродом, вместе после школы сходить в парк, или в книжный магазин, или пирожное съесть в кафе.


Как-то удивительно взрослому человеку объяснять такие простые вещи. Вы, должно быть, принцесса, проведшая всю жизнь во дворце среди подданных.

(0) скажи ему, что накажешь, если он не будет общаться

(0) исходя из сказанного тобой в этой ветке, у тебя нет шансов самостоятельно решить эту проблему.
Проблема не в коммуникабельности. Она - симптом. И ты этого не видишь.

Я думаю, у него нет проблемы спросить. Он просто сливает учебу потому, что на колу он ее вертел.

Найди деньги на специалиста.

И чинить надо скорее тебя и его мать, а не его самого. Это не наезд, это опыт - проблемы детей лечатся чаше всего в родителях.

(391) принцесса, проведшая всю жизнь во дворце среди подданных/// давайте всё же учитывать что есть интроверты, экстраверты, сангвиники, меланхолики. Мне, вот, сложно было понять что дочь ну очень не любит отвечать у доски перед классом

Я свою дочь учил смело подходить к незнакомым(взрослым, детям, девчонкам, мальчишкам), и говорить: Привет, мое имя такое-то, а твое как? После чего взрослому вопрос какой-то, детям предложение поиграть во что-то. Типа, давай вместе лазить на детской площадке; давай вместе прыгать на батуте, и т.п. Либо вопрос ребенку, а ты умеешь играть в то-то и то-то. Давай вместе.
Взрослым обычно вопрос по какой-то теме. Хотя дочь и играть предлагала :) Типа, а у вас есть часы? А сколько время они показывают? И взрослые всегда готовы объяснить. А дальше уже как-то само происходит общение.
Естественно, что есть буки, что не отвечаю, что могут послать и т.п. Я всегда после подхода дочери старался это обсудить, и привить ей, что все люди разные, и реакция может быть совершенно разная. Вплоть до физического насилия. Да, есть неадекваты, что в песочнице запросто могут ударить. Поэтому стоит всегда присмотреться как люди и дети себя ведут, а потом уже подходить.
Всякие техники НЛП подстраивания дыхания, зеркалирования, эмпатии и т.п. просто проговаривал, но не прививал. Это уже для взрослых :)
Конечно у неё до сих пор идет некое преодоление первого шага, но уже проще. И всегда стараюсь ей донести, что если не приятно общатьсся с человеком, если от человека угрозы или неадекватность какая-либо, то общение просто прекращать. Иногда и жестко, вплоть до того, чтобы постоять за себя.
Поведение в случае опасности это тоже тема.
Советую почитать Людмилу Петрановскую и Юлию Гиппенрейтер. Будет понимание детской психологии и особенностей общения.

(393) Полагаете, что "чинить маму и папу" должен специалист? Да не поможет.

А в том, что проблема в родителях - это точно. Мамаша кинула десятилетноего ребёнка на равнодушного папашу, с которым нет эмоциональной связи. Да и у мамы нет, раз смогла. Там ещё и мачеха есть, как я понимаю (ТС говорит: "МЫ звонили, спрашивали, что задано"). Ребёнок совершенно одинок. И эти чужие люди какие-то домашние задания, какие-то дневниковые записи с него спрашивают, наказаниями грозят. И НИКТО не любит и не жалеет.

(396) Да не поможет/// работать самому придется, дорогу показать могут

"Бывшая отдала ребенка мне..."
Через 11 лет решила избавиться?

(396) проблема в том, что мало кто умеет решать подобные проблемы, но все об этом говорят и считаю себя специалистами.

(394) У меня тоже есть дочь, непохожая на меня. Я была всегда лучшей ученицей в классе, училась легко, контактировала легко, хотя 4 раза школы меняла в противоположных уголках огромной страны. А она - учится почти средне, с некоторым усилием, не понимает вещей, которые я понимала инстинктивно, бычится, дичится, зануда, проблемы с пониманием самых простых вещей. В летнем лагере - всегда проблемы с девочками-соседками. В классе тоже проблемы. То с ней в пару не становятся в столовую идти, то раз даже было что-то вроде экзекуции - ранец порвали надвое. Что делать? Да ничего особенного. Учить ребёнка разным приёмам контактирования, от взаимодействия до решительного отпора. Учить отвечать на дразнилки остротами. Учить отвечать на посягновения демонстрацией силы. Учила демонстрировать боксёрские приёмы без касания. Это в младших классах. В старших надобность отпала.

(399) Лично я в своё время почти что была на месте этого ребёнка, т.е. вижу проблему изнутри.

(401) причастность <> компетентности.

(402) "А судьи кто?"   Кто определяет компетентность? Девчушки-психологушки только что со сковороды, вооружённые последними теориями и не вырастившие ни одного ребёнка?

Компетентен тот человек, который как минимум обладает качеством сопереживания и желанием понять. Это <> психолог.

(401) конечно это проблема, в обычной ситуации подростк уверен что от него только требуют и "никто его не любит", а тут...

(396) ну, сами они не смогут

(393) >И чинить надо скорее тебя и его мать, а не его самого. Это не наезд, это опыт - проблемы детей лечатся чаше всего в родителях.

Жаль, что многие не понимают этого или понимают слишком поздно.

(400) А что за "боксёрские приёмы без касания"?

(407)вероятно речь о бое с тенью, ходишь по коридорам школы и боксируешь с воображаемым противником

(403)"вооружённые последними теориями и не вырастившие ни одного ребёнка?"

тем более, что жизнь ребенка будет зависеть и от внешних обстоятельств, и в любом случае его воспитание в том или ином ключе это в определенной степени лотерея, так как родители не могут предсказывать будущее в части внешних обстоятельств. утрируя вырастишь человека-борца с активной жизненной позицией, а в этот исторический период такие будут неугодны и закончит он свою жизнь на эшафоте. а может наоборот - на таких спрос и его черты удачно выстрелят в тренде общества. или вырастишь подонка приспособленца, а как раз с ними борьба, и его смогут вычислить и уничтожить, а может наоборот будет эпоха таких людей и он проживет счастливо с преобладанием таких черт и качеств, успешно губя людей-борцов с активной жизненной позицией.

(403) > Кто определяет компетентность?
Компетентность определяет успех решенной задачи.
Тот кто её может решить - компетентен.

Древняя ведическая мудрость:
Практика - критерий истины.

(410)"Компетентность определяет успех решенной задачи."

в том-то и дело, что заранее неизвестно - какие задачи придется решать ребенку в будущем. и каким его растить, на кого будет общественный тренд, на Бога, или на Дьявола.

(411) Какие задачи будет решать ребенок - известно.
Не все в этой жизни идиоты.

(412) И какие задачи будет решать ребёнок? Точить детали на станке или управлять Газпромом? Как определить?

(413) Наверное надо абстрагироваться от пространства вариантов ответа, носящего характер материального, и ответ придет )

(414) Сам дурак (с) )))

(413)или что ему нужно будет сделать для сохранения жизни и продолжения рода - стоять до последнего на правде или подписать клеветническое обвинение.

ведь с одной стороны нужна максимальная гибкость и способность приспосабливаться под внешние обстоятельства, с другой стороны растить совсем уж беспринципного выродка - преступление перед человечеством. вот и приходится родителям балансировать между максимально возможной выживаемостью ребенка и некими идеалами, лишающего его этой гибкости.

(416)интересно, какой позиции придерживаются форумчане в своих семьях? с одной стороны хочется же вложить правильные идеалы и сделать и своего ребенка, и мир вокруг лучше. с другой в таких по сути временных и исторически не столь значимых обстоятельствах ребенок лишит себя шанса на жизнь, а родителей на внуков и дальнейшее продолжение себя в поколениях. ведь пройдут какие-то десятилетия, сменятся политики, курсы государств и поступок этого ребенка забудется, и сам забудется, и ничего после него не останется, а прояви он спасительную в данных обстоятельствах подлость, и возможно ходил бы по земле, растил детей.

(418)ведь хочется же растить своего ребенка лучше, чтобы и будущее у человечества было как можно лучше с более хорошими людьми, более четными, добрыми, справедливыми. но это автоматически делает такого человека более уязвимым и слабым перед негодяями, подлецами. и ведь приходится родителям как-то соблюдать устремления к лучшему с наличием у ребенка качеств, способствующих его выживанию.

(419) Ты так пишешь, будто прожить как можно дольше и способность продолжить род - это главное, чем должен заняться отпрыск

(391) а почему ты не допускаешь, что бывают другие люди? Они не хуже, и не лучше, они просто другие...
Они не общаются, если нет желания или необходимости.
Почему взрослому человеку приходится объяснять, что есть не только черное и белое?
Почему плохо не общаться с людьми, с которыми неинтересно общаться?
Причем, мне-то объяснять этого не надо: я абсолютно спокойно отношусь и к замкнутости, и к общительности.
Даже к общительности малознакомых людей без общих интересов отношусь несколько настороженно.

Да и не меня тут обсуждаем, так то...

Ты приведи аргументы, как ребенку донести, что он ДОЛЖЕН общаться.
Вместе сделать лабораторную или упражнение на физкультуре - это разве общение? Выполнил, вышел, забыл...

(421) Щас тебе начнут втирать про эгоизм и потребительское отношение, раз не хочешь общаться или разделяешь это ))

(422) да мне-то втирать бесполезно, я живу так, как мне комфортно, как необходимо моей семье. Делаю необходимое или то, что хочется. Не делаю того, чего не хочется и в чем нет необходимости.
)))

Мне просто уже смешно, что взрослые пятую сотню постов твердят: "Надо общаться, надо общаться, надо общаться".
А сами не могут сформулировать цель общения. А ребенку ведь, прежде всего, следует объяснить, для чего то, или иное действие - и он сам сделает так, как требуется, если будет понимать, что и почему.
А если все время твердить "Надо, надо, надо", но не объяснять, зачем - он, наоборот, упрется и не станет делать так, как НАДО, особенно в наступающем пубертате....

(423) Не умеет общаться - не сможет найти партнера для ...

(422) кстати, в чем эгоизм или потребительское отношение?
Те, кто любят общаться - общаются, и им хорошо. Те, кто не любят общаться - не общаются, им тоже хорошо.
Ни в том, ни в другом ничего плохого не вижу...
Вот когда общительные навязывают себя необщительным - вот тут дискомфортно и тем, и другим. И следует, наверное, избегать дискомфортных состояний.

(424) как аргумент может прокатить, согласна. А может и не прокатить... Найдет по интересам, на общие интересующие темы проще общаться. А, может, просто случайно что-то произойти, приводили тут пример про "поскользнулся"))

(425) Вероятность по интересам или случайно сильно отличается от широкий круг общения.
Наиболее вероятная ситуация что симпатия есть, причем обоюдная и оба не знают как общаться.
Так и помрут не пообщавшись или еще хуже случайно найдут не тот вариант.

(426) Вот! Об этом и надо с ребенком говорить... И не только о личных отношениях, а и в учебе, и в бизнесе, и в дружбе то же самое...

Хотя... Навязать широкий круг общения человеку, который не любит просто так, без причины, общаться, практически нереально. Ему будет проще в своем узком кругу искать... Это сложнее с точки зрения вариантов, но проще с точки зрения восприятия конкретным человеком.

(425) "в чем эгоизм или потребительское отношение?" // Не думаешь о тех, кто любит общаться. Вместо кислой рожи можно и разговор поддержать. А так только о себе и думаешь, что тебе комфортнее. В таком ключе типа наверно, думаю.

(428) "Больше всего я не люблю две вещи, расизм и не..."© любящих пообщаться, когда я не хочу ))

(428) а и правда, как так можно: не хотеть и не любить общаться в широком неопределенном кругу!
Как так не улыбаться ПРОСТО ТАК и не трепаться в автобусе с незнакомыми людьми...
Это не просто ужас и кошмар, а ужас-ужас и кошмарный кошмар!
А можно с некислой рожей разговор не поддерживать?)

(430)как тут классику анекдотов не вспомнить:
"В семье знатного лорда был мальчик, который с рождения не разговаривал. И вот однажды, за завтраком, в 16 лет, он, пробуя чай, говорит: — #? %+! Почему чай холодный?! ?! Все сразу: — Сынуля! Ты заговорил! Радость то какая! Почему ты до сих пор молчал??? — До сих пор все было в порядке..."

(420)" Ты так пишешь, будто прожить как можно дольше и способность продолжить род - это главное, чем должен заняться отпрыск"

дожить до новых этапов жизни человечества. а что толку погибнуть за какую-нибудь якобы светлую идею, которую через десяток-другой лет оплюют и будут носиться с другой псевдосветлой идеей.

+(432)как там у "Уральских пельменей"
https://postila.ru/post/28478591
"над твоим дедом тоже все смеялись до 60 лет, а потом некому стало смеяться. ходил по кладбищу - ржал в одиночестве."

Все детство в деревне толпой человек 10-15 носились от первоклагек лет до 14-15, старшие не дали мне утонуть на карьере. Толпой дома на родном переулке человек пять колбасились постоянно. Каждое лето на вторую смену в пионерлагерь родной железнодорожный Верба под Брестом.
И никаких проблем с коммуникаций.

В обществе побольше надо бывать. Но это не там где все втыкают в телефоны

(434)напомнили мне своим рассказом фильм Рената Давлетьярова "Однажды"
https://www.ivi.ru/watch/121520

(436)"Помню в детстве мальчик я босой
В лодке колыхался над волнами.
Девочка с распущенной косой
Мои губы трогала губами.

Иволга в малиннике поет,
Иволга в малиннике рыдает.
Почему я вырос босиком,
Кто и как мне это разгадает.

Если я к груди твоей прижмусь,
Расскажу про юность и удачу.
Иволгу с малинника спугну,
Рассмеюсь от счастья и заплачу.

Помню в детстве мальчик я босой
В лодке колыхался над волнами.
Девочка с распущенной косой
Мои губы трогала губами."

(435)  вот уж правда... Сейчас только в телефоны все втыкают, какое уж тут живое общение... Захочешь пообщаться, а не с кем - все уже с телефонами своими общаются...

(0) Водить к психологу - дорого, проще доконать и так ушатанную стрессом переезда психику запугиванием - бесплатно.
Все психологические проблемы ребенка такого возраста - это зеркало проблем родителей. Можно его к психологу не таскать, для начала самому походить, научиться у специалиста общаться  по-человечески, без угроз.

(439)проблема в том, что всю жизнь опекать пацана и прятать его от реальной жизни за спинами психологов может и не получиться, если ТС не олигарх

Ребенка невозможно научить тому, что не освоил сам.
Сначала нужно самому.

(434)"старшие не дали мне утонуть на карьере"

сейчас другие отношения у детей в части деревень
https://pikabu.ru/story/aue_v_poselke_6594214
"пошел проведать двоюродного брата(11 лет), живущего неподалеку. При разговоре с ним, он сказал, что нужно ещё забежать сдать деньги на "нужды пацанам" Я начал выспрашивать какие же это пацаны и почему им нужно сдавать деньги
Мы вышли на улицу. Он гордо заявил, что теперь он "офник" и то, что они сдают некую сумму денег раз в месяц "пацанам" на "крышу".
Оказалось, что в поселке есть 2 группы АУЕшников. "Местные" и другая группа, в которой и состоит мой брат. У них есть иерархия в этой группе. "Казеры", "Спарта" и "Старшие". Кто не состоит в одной из групп, у того соответственно нет крыши и находиться без группировки очень опасно."

(438) Вы путаете примерно как глухо-немой смотрит на разговаривающих и не понимает почему они не жестикулируют руками.

(443)+ Раньше это было из разряда в соседний кабинет по телефону звонить.
Сейчас пишут даже соседу по парте или кабинету.

У меня скорость печати на практике обгоняет скорость устной речи.
А еще можно использовать смайлы и прочие эмодзи что еще ускоряет и делает более выразительным общение и тут же можно картинку/ссылку кинуть а устно как, телефон вытаскивать и экраном показывать?

(442)и ведь как говорит Малышева "Это норма", ведь когда мы хотели капитализм, то хотели только его витрину в виде богатых, но получим то весь целиком, с уличными бандами, бандитской субкультурой,  тем же набором что в США и других очагах капитализма. вершков без корешков не бывает.

Со временем дойдет до прямого мысленного нейроинтерфейса - тут даже не понятно будет кто общается а кто спит, никаких телефонов в руках.

http://catalog.mista.ru/journal/news/zhizn/tsena-progressa-kak-razvitie-tekhnologiy-provotsiruet-trevozhnost_1027193/

(448) Да есть такое.
Возьми человека из глухой деревни и засунь его в крупный город - он там с ума сойдет с высокой вероятностью.
В свое время один мой друг ездил в нерезиновую на олимпиаду еще в школе и передумал туда поступать на учебу, говорил "дебильный город все бегут".
Но сейчас и до нас дошел прогресс и мы попривыкли с новыми технологиями быстрее думать и общаться.

(447)+ Разработки идут полным ходом
https://habr.com/ru/post/431574/
http://neurochat.pro/

Так что возможно скоро будет нечто вроде обруча/наушников + очки дополненной реальности

(441) По Вашей логике я должен был задать вопрос: Помогите, у меня 4 детей и у всех проблемы с коммуникацией. Однако, проблема только в одном.

(451) У тебя что-то не так с логикой

(0) топку психологов! Проблема выдумана: отдать на разные секции (плавание, бокс, самбо). Отнять интернет!

(453) не умеет говорить - пусть морды бьет )))