В поисках совета\идей от сообщества.

Дано:

семья более 10-ти лет в браке (все гуд), двое детей (м 5 лет, ж 1 год), имеем квартиру в МСК (68 метров в новой москве). Прожили в МСК почти 10 лет, первым жена забеременела
в ковид, всех выгнали домой, я договорился по работе на удаленку, мы собрали манатки и дернули на родину, где имеем квартиру (50 метров) в городе миллионнике в 1000км от Москвы в ней и проживаем. Также имеем 2 полных комплекта бабушек и дедушек здесь же (и даже двое пра предков). Плюс немалое комьюнити родственных связей (братья, сватья, семейные тусовки и прочее).
Климат тут в целом устраивает, теплее и солнечнее чем в МСК.

Я получаю - 400к+, Жена 0к

Я не очень люблю москву, моя радость от ровных тратуаров\бордюров проходит на 3-й день пребывания. Жена кайфует от этого больше (ей нравятся парки и леса). Оба мы страдали там от холодов и мерзости погоды. Лета настоящего в МСК от силы неделя.
Вопросы расстояний для меня болезненны. Вожу авто, но делаю это без удовольствия. Метро не особо решает, поскольку это вечное подземелье.
Ну и в целом концепт "Москва город одного дела в день" меня угнетает. Для сравнения в своем городе успевается гораздо больше.

В своем городе детская поликлинника в соседнем доме. Взрослая медицина - доступна более чем. Услуги тоже. Да благоустройства меньше и городская среда хромает в сравнении с Москвой,
но мы живем в историческом центре в сталинском доме, вокруг все мне нравится, нету высоток.

Мы городские жители (наверное где-то ленивые, но беготня не про нас, также жизнь на земле тоже не про нас, нам не нравится лай собак, копание в земле и прочие прелести частного домовладения),
для нас важно наличие всей инфраструктуры рядом в пешей доступности. Упор сейчас встает на детской медицине, образовательных учреждениях (сады школы).

Аспект 1:

Образование

Подступает срок когда старший пойдет в школу и тут мы потерялись. Муниципалки в нашем городе есть, по прописке мы имеем обычную среднюю школу, которая скажем не "блещет".
Далее есть лицей рядом куда в теории можно залезть, есть знакомство. Он обладает репутацией (но это не точно).

Во всех муниципальных школах есть проблема качества этого образования (на наш взгляд). Материалы и программа - полный алес. Все взвалено на родителей. Не тянет программу - берите репетиторов.
По сплетням - требуется чтобы к школе ребенок умел читать\считать\по английски и прочее. Ну добавить сюда ворох проблем, которые везде (безправные учителя, диточки выращенные на комбикорме со смартфоном в руке).

Коммерция есть - не супер дорого, но попасть туда проблема, качество - вроде как есть, слабых тянут, программа не легкая. Сама школа - новая, все чисто\современно. Вид имеет. Надо ли оно - хз.
Есть мысль, что там более теплично все, плюс соседство с детьми бизнесменов может дать отрицательный эффект.

Также сад, в который пока ходит старший - это полный трэш, дети не гуляют, их выводили только летом, и за полчаса до прихода родителей, внутри им показывают мультики, воспитатели, как нам кажется,
абсолютно не отражают свое наименование. Это не детский сад, а скорее передержка. Сами воспиталки допускают фразы криком формата "замолкни", на прогулках включают на колонке музыку современных
певцов ротом (анна асти и прочий мусор, как будто нет детских песен, на худой конец ничего бы не включали). Поборов особо нет, но и отношение я бы сказал "никакое". Через пару лет младшая пойдет туда же.

В Москве у нас квартира в ЖК - это целый город, школа и сад в пешей доступности. Отзывы противоречивые. У жены есть идея туда рвануть, в надежде получить более качественные услуги. Плюс это же москва, там все лучше, по паркам гулять и каждую неделю на красную площадь ездить).

Переводить из школы в школу мы не хотим, особенно в старшем возрасте - это часто гладко не проходит. Коллектив может не принять.

Аспект 2:

Жилье

Нашей квартиры нам не хватает. Дети разнополые и хочется каждому свое пространство.
Расшириться в родном городе мы не можем, новостроек в центре нет (те что есть не имеют в пешей доступности садов школ), вторичка в панельках, они унылые, сталинские дома не дают той площади что нам нужна, все остальное - это гетто (ЖК с инфраструктурой) в других районах, которые оторваны я бы сказал, выбираться из них только на машине.

В москве ну в целом 3-шка у нас есть, то есть там этот вопрос был бы закрыт.

Что делать? Голосовалка

1. оставаться здесь, брать квартиру в гетто, кататься каждый день в школу и из, до окончания школы обоих детей
2. оставаться здесь, ютиться в своей квартире, старший идет в началку (муниципалка или коммерция), младшая идет в сад, по окончании началки - поднимать вопрос "че делать" заново
3. валить в мск и оседать там минимум на 11 лет

Понимаю, что спрашивать совета "как поступить" - искать одобрения собственному мнению. Но чужие рассуждения\советы помогут думаю. Может мы зажрались, расслабились, многого хотим или что-то недопонимаем в жизни.

(285) Ладно, зарываем топор войны, спор высосан из пальца
Одно факт, обучением детей нужно заниматься, если не хочешь, чтобы вырос очередной дворник или могу копать могу не копать

(285) При возвращении к СССР или взятии на вооружении иностранного опыта нужно тщательно отделять мух от котлет
Что-то нужно брать, что-то нет

(286) Я не знаю, но может быть так, ХЗ
Не знаю, что ждать от ЕС, если там на полном серьезе обеспокоены, получила ли коза удовольствие, когда зоофил ее выебал

(285) Скажите ваш ИНН

(289) Одна знакомая млеет когда её называют козочкой )

(291) У кого что
Пашу вон толстые бабы в костюме лягушки заводят

(287) Принято

Сейчас еще хуже, потому что лучшие педагоги выкупаются частниками, а самому педагогу тоже выбор или класс по 30 человек, или 10-12 человек в классе с жесткими требованиями по знаниям и качеству обучения

(288) Это как раз понятно, но самое забавное что на пути к коммунизму мы стали на шаг ближе с приходом дронов и робототехники

(290) Сделай 4 клика мышкой и получи его, или представься с своим ИННом

(0) Если выбирать между миллионником и Москвой, то тут сложно сказать. В обоих случаях есть свои плюсы и минусы. Я когда-то тоже выбирал город для переезда, (переезжал из Сибири из-за неприятного климата, из хорошего миллионника) очень сложно выбрать. Где хороший климат и денежное место, там много людей, пробки, проблемы связынные с перенаселением. В городах где мало людей, значит туда не хотят ехать по какой-то нехорошей причине. В итоге выбрал переезда в совсем маленький городок. Очень нравится. Уютные улицы, частные дома, чистота, хорошие дороги, ровные тротуары, магазины в шаговой доступности, школы хорошие, и все рядом. До центра ближайшегно крупного города ехать 16 минут по трассе без светофоров и перекрестков. От дома до трассы рукой подать, минуты 3-4 на машине. Цена на недвижимость правда высокая, но это и хорошо, нет малообеспеченных соседей, алкашей, естественный отбор. За все хорошее надо платить. Живу в самом центре на главной улице, праздники и парады смотрю прямо из окна, и при этом чтобы перейти через дорогу не нужно даже идти до пешеходного перехода, так мало машин. Пробок нет в принципе. Так что рекомендую, рассмотри вариант переезда в маленький населенный пункт, хоть в деревню, рядом с крупным развитым городом.

(231) Ну вот и поведай нам, выбрал бы ты сам себе 16-летнего юриста или адвоката ? Специалиста по инвестициям ? Психолога ?
А то теорию задвигать все горазды, любопытно готов ли сам на себе практически испытать свои же советы

(255) Этому есть простое объяснение: нигде кроме школы нет шанса познакомиться с классикой. До школы чел соплив и не осилит, а после школы уже никто не заставит.
Понятное дело что и в школе ума не ахти сколько, сложную классику полностью не понять. Но ты хоть будешь знать что она есть и повзрослев найдешь мотивацию перечитать

(297) галиматья

(297) Вот не соглашусь, прочитал многие классические произведения именно в зрелом возрасте, в школе это было неинтересно. "Войну и мир" Толстого не осилил до сих пор )))

(299) Не согласны вы с кем ? С Энгельсом или с Каутским ?
А между тем с вами произошло ровно то что написано в (297): в школе узнали что есть такая вещь как классическая литература, но ум был занят более привлекательными тому возрасту вещами. В зрелом возрасте вы к классике вернулись

Скоро "Спектр" от Лукьяненко станет классическим произведением, а там главный герой, капитан звездолёта, перетрахал всех, кто был на звездолёте.

(257) >> 2+2*2

Смотря как считать. Если по правилам математики, то будет одно. А если по порядк, то ответ будет другой. Научись сперва точно формулировать вопрос, прежде чем спрашивать людей.

(296) я в (231) все рассказал вроде, перечитайте внимательнее

(303) это попытка красиво уйти, а не ответ

(302) Повыпендривайся еще, ага
Порядок уточни, систему счисления, кодировку, блять
По умолчанию
А по-умолчанию по правилам математики

(304) хорошо, я перефразирую:
Если юрист бесплатный - навязан государством, то возраст не важен, наоборот более молодой более неопытный более сговорчивый!
С бесплатным врачом так же - ещё свежие академические знания, легче выбить бесплатные анализы!
Врач в возрасте нейдет 100 причин, что бы ничего не делать!
Итак, я ответил на ваш вопрос?

(305) Нет такого умолчания, это ты придумал. На самом деле противоположный вариант более подходит, потому что эта задача обычно задается устно, как будто ты диктуешь изначально правильный порядок действий. Если это переписать текстом, то должны будут появиться скобки. Отвечающий не обязан знать что ты забыл что нужно диктовать в правильном порядке, ты его не предупредил что порядок неправильный, и не скахал что нужно применить правила математики. Распространено много задач, фокусов, приколов, где задающий диктует действия с числами по порядку, и нужно их выполнять в таком же порядке, например: Возьми свой возраст, прибавь 2, умножь на 2, отними 4, возведи в степень, и т.д... И эта задача звучит очень похоже на них, так что отвечающий может подумать что тут тоже порядок действий зафиксирован по умолчанию, а не по правилам математики.

(307) Хорошо, ты прав

Вот за что я любил в школе свой калькулятор, так именно за его обратную бесскобочную логику. Там "спорное" выражение записалось бы однозначно "2↑2↑2+*" или "2↑2↑2*+", всё предельно ясно и без двояких толкований

(309) По памяти это называлось польской системой. Удобна была именно для программируемых калькуляторов.
Это когда сначала заводят число в стек, а действие производится по текущему числу и по стековому:
2 в стек
2
* - нажатие клавишы сразу даёт 4 без всяких там "="

(310) инет же есть wiki:Обратная_польская_запись
давно им пользуюсь как дополнением к собственной памяти, часто не очень надежной

(309) Не сказал бы что все предельно ясно
Без скобок сложно в уме представлять результат, когда сначала куча операндов а затем подряд разные операции

Да с точки зрения алгоритмов (вычислительной техники, особенно простой типа программируемых калькуляторов) проще реализовать
Но фактически это принудительное упрощение, от которого отказались как только техника стала позволять
В конце появились калькуляторы уже со встроенным Бейсиком например

(312) Очень удобно на самом деле. В моём случае (МК-52) ещё и результат последней операции в отдельный регистр писался. На этой штуковине я и постигал азы программирования.

(313) Это называлось память М и было их 14: 0-9 и A-D
Само не писалось, надо было потратить один шаг из общих 105(?) на запись в коде типа М7 (в седьмую память)

(314) В моём случае (МК-52) именно само, поэтому часть программ для этого калькулятора не работала на МК-54, 61 и уж тем более на Б3-34. Х₁ регистр назывался. А вот на каком-то из перечисленных не было потери данных при переполнении стека, операнд переписывался из T в Х. И этой фичей пользовались, и программы уже к МК-52 не подходили.

(315) А... нет, у меня в школе был МК-54, дорогущий, родители ругались )

(317) у отца был МК-61, я его мучил...

ЕГГОГоводы собрались :))

(318) Князь Игорь и Ольга на холме сидят,
Дружина пирует у брега;
Бойцы поминают минувшие дни
И битвы, где вместе рубились они.

(318) в школе я про это только читал в ТМ, для экспериментов батя калькулятор не давал... он ему самому был нужен для расчетов. За периоды лишения калькулятора я освоил логарифмическую линейку (немецкую, метровой длины).

(306) "Итак, я ответил на ваш вопрос?"
Увы нет
Вы придумали какого то врача и навязанного юриста, которых в моем вопросе нигде нет. И пытаетесь увести меня к тому, о чем я не спрашивал. Не выйдет
Меня интересует именно ваш выбор, а не обстоятельства которые вы не в силах изменить (навязывание). Итак, еще раз: готовы ли вы коллега доверить важное решение по своим финансам, юр. вопросам, личным проблемам юнцу 16 лет ?

(300) с обоими ))

(297) "нигде кроме школы нет шанса познакомиться с классикой" - Здрасьте, приехали. А как же домашняя библиотека?

(323) и когда вы в последний раз читали классику, за исключением Колобка детям/внукам перед сном?

(324) Ну у меня своих детей нет, но сам я познакомился с классикой задолго до школы.

+(325) И я сам её читал, а не родители :)))

(324) Наши ипанутые соседи сдали на макулатуру всю нашу классику )
А какой-то "ихний" дирижёр недавно похвастался в Италии, что его оркестр с февраля 2022 года не сыграл ни одной русской ноты )

(327) А мы раньше наоборот, сдавали макулатуру, чтобы покупать книги. Иначе в СССР хорошую книжку было не купить.

(325) Очень интересно, в каком же возрасте ? Что читали ?

(327) Крайне любопытно как это они получили к ней доступ ? Да и сдавать книги на макулатуру это бизнес из разряда "Украдем ящик водки, продадим за полцены, а деньги пропьем". В советские времена библиотеку классики можно было загнать за такие деньги, что никакой макулатурой не поимеешь. Это даже последние алкоты понимали

(327) А зачем тебе физические библиотеки если есть электронные?

(329) Да много чего. Из школьной программы не много, мне больше приключения нравились - Купер, Верн, Дюма и проч. (я все собрания сочинений прочитал). Но и классику тоже читал - Чехова, например, Толстого. Читал и Рабле.
"в каком же возрасте ?" - да как научился читать. Не помню точно, сколько лет мне было.

(317) я на МК-61 играл в Морской бой, который сам же и запрограммировал. И одноклассники играли

как-то по радиво заслушался радиоспектаклем случайно, где-то с середины....

внезапно, по окончанию радивопередачи объявили - АСПУШКИН "Капитанская дочка"

(333) И как? Оправдала матушка-императрица Гринёва? )

(330) Потому что бумажную книгу не заменить электронной подделкой. Кто читает, тот это понимает.

(333) Кстати, да. Радиоспектакли было слушать интересно. Не то, что нынешние аудиокниги. Как-то ехал с таксистом, он вместо музыки слушал аудиокнигу. Мало того, что там все имена были то ли японскими, то ли китайскими, так ещё и читал робот, ставя неправильные ударения и с жуткими интонациями :)))

(335) Да ладно. Я много книг читаю и могу сказать, что Е-инк прекрасно заменяет бумажную книгу. И с собой всегда целая библиотека.

(336) Самая жесть это скандинавские книги с их именами и названиями, японцы курят в стороне

(335) До 10 книг в месяц я читаю, где это хранить?

(337) Мне не зашло совсем

(334) Петруше повезло, что Машка Марья болтает с незнакомыми тётками по утрам

(339) У меня специальный шкаф для этих целей выделен ))

(342) Пусть будет 80 книг в год, за 20 лет, как могу покупать книги, это 1600 книг. Какой смысл обслуживать бесполезные стелажи, которые я не буду перечитывать

И очень горжусь, что удалось дочку приучить к чтению, читает тоже много.

книжки - самый мощный психотроп

вызывает галлюцинации при чтении

(331) Купера, Верна и Дюма в среднем школьном возрасте читать нормально, и то не все можно понять. А вот Толстого и прочее особого смысла нет. Что можно понять о любви, чувствах, если сам еще не живешь этим ? И философия не зайдет, знаний маловато еще.
Потому в школе только знакомят с классикой, понимание ее приходит намного позже, с образованием и, что немаловажно, с жизненным опытом.

(343) Каждому свое

войну и мир кто в школе всю прочитал? я не осилил столько букв

и щас никакого желания даже начинать читать

а вот МЮЛЕРМОНТОВ "Герой нашего времени"  очень даже понравился в школьной программе

(339) "Да, я один живу и работаю в семи комнатах. И желал бы иметь восьмую ! Она мне необходима под библиотеку !!!"

(349) Я смотрю, Вы любитель Булгакова ))

(335) не согласен. читаю много, в последнее время всё на электронной читалке.

(350) это из сердца собаки цытата (разруха в головах, а не в клозетах)?

(346) "Что можно понять о любви, чувствах, если сам еще не живешь этим ?" - Так то у многих подростковая любовь начинается в 10-11 лет. :)))

(348) Не, в школе даже не начинал. А в зрелом возрасте попалась под руки, прочитал, пока был на больничном. Сильно не впечатлила.

(348) в школе читал, особо не зашло. во взрослом возрасте перечитывал несколько раз.

(346) У меня были схожие мысли, что зря навязывают такой большой объем классической литературы для прочтения школьникам. Мало того, что ряд произведений им еще не по возрасту, так к тому же, этим навязыванием вызывают у многих отторжение классики на долгие годы.

С другой стороны, а как ознакомить человека с классикой, ведь во взрослом возрасте, если и читают книги, то другой направленности? Возможно, что имеет смысл в институте вводить какой-то отдельный предмет, хотя вряд ли с этой инициативы получится что-то толковое.

(353) Вы полагаете что симпатии, возникающее в этом возрасте позволят понять чувства и переживания князя Андрея и всю эту сюжетную линию ?
Или осилить роман "Что делать ?"
Про него Ленин писал что это "... социально-философский роман, его бесполезно читать если молоко на губах не обсохло"

(348) Прочитано за 3 недели, из них 1 неделя была перерывом после 2 тома.

(356) Мне кажется, тут больше не школа, а родители влияют. Если ребенок с детства окружен книгами и любит читать, то рано или поздно он и классику перечитает. А если родители книжки не читают, а сидят в тик-токах и ютубах, то и ребёнок вряд ли будет читать, навязывай в школе или не навязывай.

(359) Не

(356) История КПСС был предмет отдельный

все читали классика и классиков диамата (полное собрание сочинений)

Веселые и находчивые

Как вспоминают многие студенты, на чью долю выпало знакомство с курсами по истории КПСС и диамату, все сводилось к заучиванию итогов съездов и бесконечному конспектированию статей Маркса, Энгельса, Ленина. Чтобы хоть немного облегчить себе жизнь, студенты научились писать конспекты «под расческу». Краткое изложение, к примеру, статьи Ленина «Детская болезнь «левизны» в коммунизме» всего за несколько минут можно было получить следующим образом.

Пару страниц в начале и конце нужно было оформить красиво и аккуратно, а чтобы заполнить середину, требовалось взять обычную, не массажную, расческу, положить на бумагу и водить ручкой по зубьям.

К полученным волнистым линиям надо было добавить несколько палочек и петель, как у букв р, ф, д, з, в, — конспект готов! Дальше студенту только оставалось надеяться, что преподаватель не станет строго проверять каждую страницу.

Память о сражениях студентов с диалектическим материализмом сохранилась и в старом анекдоте:

— В чем различие между матом и диаматом?
— Мат все знают, но притворяются, что не знают. Диамат никто не знает, но все притворяются, что знают.
— А в чем сходство?
— И то и другое является мощным оружием в руках пролетариата.

©пижжено отсюда
https://www.gazeta.ru/science/2016/06/18_a_8312963.shtml

(357) "Про него Ленин писал " - Извините, Ленина не читал.

(362) в музей сказок детки ездили - там бюст Ленина среди сказочных персонажей - бабок-йожек и змеев-горынычей и колобков

экскурсовод спрашивает - кто знает, почему здесь бюст Ленина?

...

- величайший сказочник!

+(362) А вот "Что делать" читал. Осилил в школьном возрасте, несмотря на писанину Ленина.

(359) Родители и школа в идеале должны друг друга дополнять. Но не у всех родители профессеры и интеллектуалы. Если родители не увлекли, остается школа. Если и там не показать, то никто не научит читать

(0) Интересная тема. Спросят почему так живешь - на форуме миста порешали :-)

Однажды в студеную зимнюю пору
Лошадка прилипла ..здою к забору

вспомнилось из Некрасова, в школе учили

и про скажи-ка дядя, ведь недаром... :)

(367) Есть же классика - Барков.

(368) это про Луку штоле?

не читал, но осуждаю

(366)
- Кто виноват?
- Миста!
(0) Тут уже советовали: не гетто, а пригород с подходящим населением.

Кстати, припоминаю, что учительница литературы, давая на лето список для чтения и понимая, что он огромен, называла отдельные произведения, которые были экранизированы близко к первоисточнику. И эти экранизации классики, почти ежегодно, повторяли по кругу по телевизору. Хотя сейчас даже экранизацию трудно заставить посмотреть школьника, т.к. слишком много ярких и интересных "отвлекалочек".

(359) Дома книг было полно, классика стояла на полках. Родители сами читали, но читать не заставляли, и тем более не указывали, что надо читать, что нет. Поэтому выбирал что заинтересует, а не что положено (кстати, всякие Дюма и Верны были далеко не в приоритете, мне лучше заходил жанр путевых заметок и этнография). В школе классикой перекормили, особенно графоманом Толстым (после его повести "Фальшивый купон" меня чуть не стошнило). А вот тех классиков, что в школе не проходили - читаю и сейчас. Всякие Мольеры, Шекспиры, Теренции, Катулы и т.п. И из российский "писателей второго ряда" тоже полно тех, кого читал без отвращения. Поэтому согласен с мнением, что школа отвращает от классики.

(371) Отвлекалочек и 40 лет назад было много: сходить в лес, на речку, в кинотеатр, полезть на стройку за карбидом, на литейку за подшипниками, сделать рогатку, поджогу ...
Да не перечислить всего

(372) Путевые заметки мне тоже нравились. Хейердал, Алек Бомбар и проч.

(371) А у нас учительница только начала с придыханием рассказывать о Шекспире и упомянула Шейлока (одного из персонажей).
Ну и я тут же воскликнул на весь класс:
- Знаю, читал! Это Холмс!
На что мне Валерия Викторовна мягко так:
- Геннадий, don't show your stupidity...

всё не читал, но про девочку, с которой ничего не случится - читал :) классика

https://fantlab.ru/autor15

(375) "БетховЕна!.. ШакеспеАра!.. Просим изобразить кой-чего. " (с) Маяковский

(377)
я достаю
          из широких штанин
                чуть покороче
                       пожарного шланга
смотрите, завидуйте, я

...

Если Ленин разговаривал Тогда
    Выучить русский язык
КонецЕсли

(378) Ленин плохо кончил. Как и Маяковский.

(379) и Есенин

(380) "Боже! И что, все поэты — вот так?!.." (с)

(376) Лиловый шар я в пионерской правде читал кусочками, даже в макулатуру не сдавал. Но классики советской фантастики такими наивными кажутся сейчас.

(381) Кто кончил жизнь трагически, тот истинный поэт © В. Высоцкий

А вообще меня случайно взяли в английскую школу (изучение предметов на английском со второго класса). Школу специально построили рядом с домами МИДа, но был формальный вступительный в 1 класс конкурс, на котором чернь отсекали )

Ну и мне показали один раз новый звук th и попросили повторить, ожидая, что провалюсь. А я с таким удовольствием на всех них "пошипел", что они умилились )

(382) мне еще Владислав Крапивин нравится

https://fantlab.ru/autor359

(385) А мне в детстве Голявкин понравился:
https://nukadeti.ru/rasskazy/moj-dobryj-papa?ysclid=mgukjy8krq462823923